Schule:

[Sansavoir]

(09.02.2017 20:36)WDPG schrieb:  Bildung ist ein Thema das imme wieder in Politik und Gesellschaft diskutiert wird. Die Forderung nach Reformen in diesem Bereich gibt es wohl nicht nur in Österreich immer wieder.

Möchte hier mal einen konstruktiveren Ansatz diskutieren.

-Was könnte/sollte man eurer Meinung nach an der Schule verbessern?
-Welche konkreten Ideen habt ihr?
-Welche Reformen der letzten Jahre sollte man verändern oder wieder abschaffen?
-Für wie aussagekräftig haltet ihr den Pisa-Test?

Freue mich auf eine interessante Diskussion.

Die Ganztagsschule würde ich auch begrüßen. Es könnte schwächeren Schülern mit Nachhilfeunterricht geholfen werden oder die Schüler können in arbeitsgemeinschaften tätig werden. Ob diese Angebote alle von der Schule geleistet werden oder ob man mit Vereinen, Unternehmen oder Privatpersonen zusammenarbeitet wäre zweitrangig.

Die Bildungsabschlüsse müssen vergleichbar sein. Es kann nicht sein, dass das Abitur aus Berlin oder Bremen als zweitklassig gilt. In den Bundesländern müsste nach gleichen Lehrplänen und mit den gleichen Lehrbüchern unterrichtet werden. Die Benotung der Schüler sollte nach einheitlichen Richtlinien stattfinden. Oft wird der Lehrstoff an der gleichen Schule unterschiedlich vermittelt, jeder Lehrer macht letztlich, was er für richtig hält.

Eine Teilung der Schüler in Gymnasiasten, Realschüler und Hauptschüler (oder Gesamtschüler usw.) nach der 4. Klasse ist zu früh.

Es sollte keine Beamtung für Lehrer geben. Es kann nicht sein, dass in diesem Beruf Beamte, Angestellte des öffentlichen Dienstes und "Freelancers" gibt. Letztere haben während der Ferienmonate keinen Verdienst, während Beamte oft monatelang ausfallen und ihre vollen Bezüge erhalten. Ein Teil der Lehrer verhält sich anmaßend gegenüber Schüler und Eltern, ein anderer ist gleichgültig. Es ist natürlich richtig, dass in vielen Schulen katastrophale Zustände herrschen und es sicher sinnvoll wäre, manche Klassen statt mit einem mit zwei oder drei Lehrern bzw. Sozialarbeitern zu betreuen.

Der Stellenwert der Noten ist zu bedeutend. Charakter und diverse Fähigkeiten - ein Personalmanager würde "soft skills" sagen - werden nicht beachtet und nicht gefördert. Ausnahme ist vielleicht Pünktlichkeit und Ordnung. Oft werden die Schüler mit Detailfachwissen überfrachtet - sie haben z.B. für ca. 1 bis 2 Wochen genaue Kenntnisse, wie das Auge oder Ohr usw. funktioniert, andererseits beherrschen viele Schüler z.B. die Prozentrechnung oder den Dreisatz nicht.